Республиканский научно – практический семинар

«Формы работы с одаренными детьми»

В каждом человеке заключается целый ряд способностей

 и наклонностей, которые стоит лишь пробудить и развить,

 чтобы они, при приложении к делу, произвели самые

 превосходные результаты.

Август Бебель

    26 ноября 2015 года на базе МОБУ СОШ №8 муниципального районаМелеузовский  район РБ прошел Республиканский семинар для руководителей образовательных учреждений по теме «Формы работы с одаренными детьми», посвященный Году литературы, по линии экспериментальных площадок при БГПУ им.М.Акмуллы. Наряду с руководителями образовательных учреждений Мелеузовского и соседних районов, представителями МКУ Управление образования МР Мелеузовский район в работе семинара приняли участие научный руководитель республиканской экспериментальной площадки по одаренным детям на базе МОБУ СОШ №8, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики БГПУ им. М.АкмуллыКашапова Л.М., соруководители экспериментальной площадки по одаренным детям, кандидаты педагогических наук, доценты кафедры педагогики БГПУим.М.Акмуллы Набиева Т.В., Арасланова А.Т., доктор психологических наук, профессор кафедры общей и социальной психологии БГПУ им.М.АкмуллыДубовицкая Т.Д.

     Республиканский семинар преследовал цель – систематизировать и обобщить формы работы с одаренными детьми как в МОБУ СОШ №8, в условиях общеобразовательной школы, так и через сеть учреждений дополнительного образования.

     Работа семинара была организована по трем блокам: «Творческая мастерская МОБУ СОШ №8 по работе с одаренными детьми», «Литературно – музыкальная композиция «Все слилось в его душе в одну великую любовь», посвященная 120 – летию со дня рождения русского поэта С.А.Есенина», «Круглый стол «Одаренный ребенок: иллюзия и реальность»».

В первом блоке «Творческой мастерской МОБУ СОШ №8 по работе с одаренными детьми»  директором Комиссаровым С.Ф., заместителем директора по учебной работе, координатором экспериментальной площадки  Сангишевой Т.Х., педагогом – психологом Липуновой Г.Н. с использованием  видеофрагментов уроков, занятий, мастер – классовметодически и технологически инновационнобыла продемонстрирована  лабораторияработы с одаренными учениками.Работу с одаренными детьми на уроке показала учитель русского языка и литературы Файзуллина З.М., работу с одаренными обучающимися при подготовке к олимпиадам – учитель химии Бородина Г.Р., работу с одаренными учениками при подготовке к научно – практической конференции – учитель начальных классов Васильева С.В., работу с одаренными детьми в заочной школе при МФТИ – учитель математики Комиссарова И.Н. и учитель физики Багманова А.З., о работе  с одаренными учениками в Ресурсном центре рассказали и.о.заведующего МКУ ИУМЦ Шамсутдинова С.З. иучитель истории Ишбаева А.Т., работу с одаренными в очных школах БГПУ им.М.Акмуллы – директор социально – образовательного центра «Салихово» Рахматуллин М., работу с одаренными детьми в профильных сменах летнего лагеря осветили ведущий специалист МКУ Управление образования ГаиткуловаЖ.Н. и методист МКУ ИУМЦ Щербакова Н.Н., работу с одаренными обучающимися в МБУ Станция юных техников – педагог по робототехнике Бердегулов Р.Р., работу с одаренными учениками в школьном кружке по вокалу – учитель музыки Самойлова С.В., работу с одаренными учащимися в МАУ Детская школа искусств №1 – педагог по баяну Семенова И.Н. и педагог по живописи Гайсин В.А., работу с одаренными в МАУ Городской дворец культуры – руководитель коллектива ансамбля народного танца «Кунгак»  Кулиева М.Х., работу с одаренными детьми в кружке по гиревому спорту – учитель физической культуры  Глязинтинов Д.А., работу с одаренными учащимися в МБУ Детско – юношеская спортивная школа – тренер – преподаватель по легкой атлетике Ларионова С.Л., работу с одаренными обучающимися в спортивном клубе «Батыр» - тренер – преподаватель по настольному теннису Герасимов Г.М., о психолого – педагогическом сопровождении одаренных детей рассказала педагог – психолог Липунова Г.Н., о психолого – педагогическом сопровождении семьи – заместитель директора по воспитательной работе Панченко Н.А., нормативно – правовую документацию по одаренности  подготовила заведующая библиотекой Исанаманова Г.З., о результативности работы МОБУ СОШ №8 с одаренными – заместитель директора по учебной работе Сангишева Т.Х.  Своими мыслями о воспитании одаренных детейподелилась родитель обучающихся МОБУ СОШ №8 Муртазина Н.Ф.Ведущие, обучающиеся 10 класса Мокшанцев Алексей и Филиппова Дарья, с научными выкладками по одаренности «провели» участников семинара по «станциям», продемонстрировав  это в форме  исследовательской работы. 

Во втором блоке семинара была показана литературно- музыкальная композиция «Все слилось в его душе с одну великую любовь…», посвященная 120- летию со дня рождения  С.А.Есенина, которую подготовили обучающиеся 9-11 классов вместе  с заместителем директора по учебной работе  М.И.Щепиной, учителями русского языка и литературы Т.М.Болниковой и Е.В.Сафроновой.Участники мероприятия продемонстрировали  литературную, музыкальную, сценическую, танцевальную одаренность.Ученики  10 класса  Агеева Вика и Дегтярев Арсений в роли ведущих в прозаической  форме рассказали о любви  к Родине, родному краю, животным,  матери, женщине  в жизни и творчестве  С.Есенина.Музыкальным  оформлением сопровождалось чтение  стихотворений о любви к Родине и родному краю учениц  9в класса Александры  Меркуловой  и Ангелины  Беловой. Знаменитое произведение поэта  «Собаке Качалова»  выразительно исполнил ученик 10 класса Арсений Дегтярев.Под  мелодичные звуки аккордеониста, ученика 10 класса Артема Кудрявцева,  трогательно прозвучало  стихотворение С. Есенина «Письмо  матери », полное любви к  самому близкому человеку.  Его лирично прочитал обучающийся  9в класса  Никита Пьянов. В Париж 20-х годов  прошлого века   помогла перенестись присутствующим  Мария Сычкова, ученица 11а класса, которая  в роли З.Райх  душевно прочитала и проинсценировала стихотворение  С. Есенина  «Письмо к женщине».  Учащиеся 11б класса  Софья Никонова  в роли А. Снегиной  и Илья Хабиров в роли С. Есенина эмоционально  продемонстрировали  отрывок  из  поэмы  «Анна Снегина».

Никого не оставил  равнодушным  романс  на стихи поэта «Отговорила роща золотая» в исполнения Ангелины Беловой (9в кл.).Настоящим украшением праздника стали  выступление  коллектива народного ансамбля танца «Кунгак» (руководитель М.Х.Кулиева)   и  вальс  под музыку Д.Шостаковича в исполнении  Александры Терешиной (9а кл.) и Никиты Пьянова (9в кл.).

В заключение мероприятия  Искандар Рахимов (9б кл.) и Ангелина Белова (9в кл.) исполнили известный романс на стихи С.Есенина  «Клен ты мой опавший», им подпевали все зрители,  присутствующие в зале. Вся литературно - музыкальная  композиция сопровождалась презентацией, которую подготовила вместе с учащимися 9-11 классов  педагог Г.Н. Липунова.

В третьем блоке семинара был организован  Круглый стол на тему: «Одарённость: иллюзия или реальность?», подготовленный учителями начальных классов Игнатьевой О.В. и Ефимовой О.А., который стал завершающим этапом семинара. Участники с интересом прослушали доклад «Одарённость как системное качество личности» доктора психологических наук, доцента кафедры общей и социальной психологии БГПУ  Дубовицкой Т.Д.   

     Применив систему Votum, ведущие Игнатьева О.В. и Ефимова О.А, выяснили, какой точки зрения придерживаются присутствующие. Оказалось, что 95,5% опрошенных считают, что одарённость – это реальность, а 4,5% - иллюзия.

     Затем все присутствующие разделились на две команды: иллюзия и реальность.  Ведущие  предложили для обсуждения участникам круглого стола такие гипотезы: «Одарённые дети – те, кто учится легко и быстро». «Неуспевающий ученик не может быть одарённым», «Одарённому ребёнку требуется большой объём учебного материала, и проблема обучения решена» и т.д. Участники обеих команд в процессе дискуссии  с увлечением доказывали свою точку зрения, делились опытом, рассказывали о проблемах, возникающих в процессе работы с одарёнными детьми. Многие участники высказали свои мнения по вопросам одарённости, обсудили волнующие их темы.

         В итоге пришли к выводу: нет однозначного ответа на вопрос «Одарённость – это иллюзия или реальность?».  Многие вопросы, касающиеся одарённости, ещё требуют более углубленного изучения: разработка и создание  программ по обучению одаренных детей (таких, чтобы долгосрочно развивали одаренных детей с учетом их психологической специфики); программы по педагогическому мониторингу одаренности - методов диагностики, прогностики, развития, поддержки; программы работы с родителями одаренных детей. Круглый стол прошёл в атмосфере тёплой, дружеской, познавательной дискуссии.  

     В перерывах между частями семинара был организован флэш – моб учителями физической культуры Елисеевой Э.А.,  Кочеревой Л.А. и  руководители образовательных учреждений приняли в нем активное участие.

     Внимание участников семинара привлекли стенд  нормативно – правовой документации по одаренности, баннеры, посвященные результатам деятельности  МОБУ СОШ №8 по видам одаренности и выкладкам из Рабочей концепции одаренности. Руководители образовательных учреждений увидели обширную выставку декоративно – прикладного и изобразительного творчества детей МОБУ СОШ №8. Были заинтересованы уголком, посвященным Году литературы, где были отражены поэты, писатели – юбиляры Мелеузовского района, Республики Башкортостан, России, зарубежья.

В итоговой части семинара была организована рефлексия. Республиканский научно- практический семинар получил высокую оценку со стороны присутствующих руководителей образовательных учреждений, представителей МКУ Управление образования, профессорско – преподавательского состава БГПУ им.М.Акмуллы по организации, содержанию, методике освещения материала, применения инновационных технологий.

С.Ф.Комиссаров, директор МОБУ СОШ №8,

Т.Х.Сангишева, М.И.Щепина, заместители директора по учебной работе

МОБУ СОШ №8